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同频共振 双向奔赴

2022-07-19  标签: 来源:向阳新闻网  作者:李思慧
  时光飞逝,转眼间大班的孩子们即将结束三年的幼儿园时光,迈进小学的大门,开始他们崭新的生活。在这个角色转变的过程中,幼小衔接成为老师、家长重点关注的话题。为了大力推进幼儿园与小学双向衔接,树立科学导向,减缓衔接坡度,明确衔接目标,加深园、校之间的相互了解与沟通,全面做好入学准备和入学适应,让孩子从学前教育阶段平稳的过渡到小学教育阶段,近日向阳幼儿园邀请延吉市进学小学的老师们走进幼儿园,共研共讨科学地帮助孩子顺利步入小学,开启新的生活。 
 
  小学教师走进幼儿园,为小幼科学衔接、无缝链接起到良好的铺垫作用。在园领导的陪同下,小学教师参观了幼儿园的整体环境,童趣温馨的环境,吸引小学老师们驻足流连。一班一特色的环境创设,走廊上生动的课程主题墙面,让小学老师们赞叹不已。向阳幼儿园教导主任伊萍,对幼儿园幼小衔接工作内容向大家进行了简要的介绍,使小学教师对幼儿园的幼小衔接工作有了系统的了解。
  幼儿园的孩子是如何学习的?小学教师走进课堂,亲身感受,观摩了大班焦静老师执教的绘本活动《没有耳朵的兔子》。孩子们饱满的精神面貌、积极专注的状态受到了小学教师的好评,也是小学教师对幼儿园与小学不同的学习方式有了进一步的了解。
 
  随后,进学小学的老师们,来到大班的各个班级,与即将升入小学的孩子们进行了互动零距离;小学老师们精心准备,用小视频、PPT等形式生动地向孩子们介绍了小学生的学习生活。在这短短的30分钟里,为孩子们呈现小学的生活学习环境,让孩子们感受到了小学与幼儿园课堂的不同,帮助孩子们更全面地了解小学生活,做好充分的入学准备。
  头一回当小学生,每个孩子的心中满是兴奋和激动。他们亲身体验到了小学的上课氛围与幼儿园的不同之处,体验到小学学习活动的乐趣。同时,课堂也揭开了小学老师神秘的“面纱”,激发了孩子们对于小学学习生活的向往之情。
  体验活动结束后,幼儿园和小学老师进行了座谈。进学小学六年级教师再一次走进向阳幼儿园,对大班幼儿的倾听、专注、探究的学习品质给予了充分的肯定;一年级教师也高度赞扬向阳的幼儿升入小学后在学习习惯、行为习惯、前书写和阅读等方面的突出表现。老师们还针对幼儿学习能力、行为习惯、情感适应力等方面展开了讨论,为今后的幼小衔接工作建立学段互通、内容互融提供了支持,也为今后幼小衔接中的家长工作建立了合理的规划。
  此次活动的开展激发了孩子们对小学生活的热爱和向往,为他们更好地适应小学生活提供了良好途径,同时为顺利地进入小学打下了基础。希望每一个孩子都能迈着自信、从容的步伐进入小学,开始崭新的学习生活。
责任编辑:刘凡
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