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我和春天有个约会

——向阳幼儿园大六班图“话”日记活动

2022-05-11  标签: 来源:向阳新闻网  作者:徐玲玲
  图“话”日记”是鼓励幼儿用画画的形式把每天生活中的所见、所闻、所感以绘画的形式表现出来。为将图“话”日记”有效地渗透于幼儿的一日生活中,不断促进幼儿的观察能力、语言表达能力等多方面的能力的提升,向阳幼儿园大六班以“我和春天有个约会”为主题,开展图“话”日记特色活动。
为了家园携手合作有效开展活动,教师在班级微信群向家长发出活动倡议书,家长和孩子在了解本次活动的目的后,带着问题共同搜集相关春天变化的资料。
找春天
  家长带领孩子们到户外寻找春天,引导孩子们用各种感官感受春天。跟随春天的脚步走进了大自然。一路上,孩子们犹如出笼的小鸟叽叽喳喳,通过看、摸、闻,听等多种感官,发现大自然的奥秘!小草从泥土里探出了小脑袋,柳树长出了嫩绿的枝丫,小燕子也从南方飞回来了,桃花、杏花、迎春花也都争先恐后地开起来了,人们换上了轻薄的春装到室外进行户外运动……  孩子们陶醉在春日的美景中,感受着春天的气息。

“云课堂”互动
  老师:“小朋友们,你们找到的春天在哪里?
  俊俊:“春天来了,暖暖的春风吹绿了大地,吹红了桃花,吹来了燕子,也吹醒了青蛙,我找到了春天,在明媚的阳光里,春天在绿色的家园里,春天在泥土的芬芳里,我喜欢万物复苏的春天。”
  梓琪:“春天来了,暖暖的春风吹绿了大地,吹红了桃花,吹来了燕子,也吹醒了青蛙,我找到了春天,在明媚的阳光里,春天在绿色的家园里,春天在泥土的芬芳里,我喜欢万物复苏的春天。”
  老师:“如果让你画春天,你会用到什么颜色呢?”
  朗朗:“我找到的春天是绿色的,它是新芽的小草。我还要用黄色,它是会唱歌的小黄鹂,他我找到的春天是彩色的,万紫千红的小花真美丽。”
  通过孩子们对春天的观察,丰富了孩子们对春天的认识,培养孩子们发现美,欣赏美,感受美的能力,从而激发了孩子们对春天的喜爱之情。
画春天
  春天是充满生机,充满希望的季节,让我们把对春天的美好期待,一起描绘在画纸上吧!
  拿起画笔,寻找到的春天画面在孩子们的脑海里一一闪现, “我画的春天是五颜六色的”,“我画的太阳是红灿灿的”,“我画的天空是湛蓝的”,“我画的树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的”,“我还要画上高高飞舞的风筝,在草地上玩耍的小朋友们”“我要画上小蚯蚓,小蚯蚓都从泥土里钻出来了,在给土地松土呢”......春天在孩子们眼里总是那么美丽,孩子们将春天的美好都藏在画笔中。

“话”春天
  孩子们在讲述“我眼中的春天”活动中,把自己看到的、感受到的景象分享给老师和同伴们,“春天里,小蚂蚁在搬家,小蜜蜂在菜花蜜,树皮上长出了奇怪的小耳朵,春天的秘密真多,好有趣啊!” “美丽的春天里,小草发芽了,小花也都开放了,小蜜蜂正在忙着采花蜜,春天真是一个幸福的季节啊!”
  快来听一听孩子们看到的多彩的春天吧!
  孩子们通过“话”春天的方式表达自己心中的春天,从自然里发掘课程,真正做到生活即教育。
天地有多宽广,幼儿的绘画世界就有多大,图“话”日记“春天”主题活动,让幼儿在看一看、找一找、说一说、画一画中感受春天的变化,将绘画中个人的感受和体验表达出来,提升了幼儿的观察分析能力和语言表达能力。
责任编辑:于美媛
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